Lehren und Lernen mit Emotionaler Intelligenz

brittpool — Sun, 07 Mar 2010 11:09:51 +0000

(Nach dem Buch von Alan Martiboys Teaching with Emotional Intelligence. Oxon: Routledge, 2005.)

Traditionell erwartet man als Lernender bzw. Student vom Lehrer 2 Seiten: Kompetenz im Fach und Kompetenz in der Vermittlung (Methodik, Paedagogik). Hier wird eine dritte Seite betrachtet, die bisher weitgehend vernachlaessigt wurde, die der emotionalen Intelligenz.

Emotionale Intelligenz koennte man ausklammern, wenn man das Lernen als rein kognitiven Prozess betrachtet. Antonio Domasio, ein Neuro-Wissenschaftler, hat in seinem Buch Descartes’ Fehleinschaetzung (1996) jedoch u.a. gezeigt, wie komplex Entscheidungsprozesse und Denken unter Einwirkung von Emotionen ablaufen. Deshalb sollte allgemein die ‘Emotionale Intelligenz’ beruecksichtigt werden. Fuer den Lehrer bedeutet dies, dass er mit seiner Emotionalen Intelligenz

1. die Gefuehle und Motive seiner Studenten wahrnimmt und darauf so reagiert, dass beide Seiten mit Situationen effektiver umgehen koennen,

2. Gefuehle und Motive seiner Studenten in gewissem Umfang so stimuliert und ermutigt, dass der Lernerfolg besser ist.

Gemaess einer Umfrage unter 17-19 jaehrigen Studenten hat ein emotional-intelligenter Lehrer folgende Eigenschaften: freundlich, respektvoll, persoenlich, humorvoll, zuhoeren koennen.

Die ideale Lernsituation, die beide Seiten anstreben sollten, ist der sogenannte ‘Fluss’. Fluss bedeutet, dass man von einer Aufgabe voll und ganz eingenommen ist. Dann ist das Verhaeltnis zwischen Motivation, Faehigkeit und Anforderung der Aufgabe in einem zielorientierten Kontext. Diesen Zustand erreicht man, wenn man emotional vorbereitet und bereit ist, was sowohl fuer Lehrer als auch Lernende gilt. Es macht sich bezahlt, wenn man sich gegenseitig mit Aufrichtigkeit, Hoeflichkeit, Verstaendnis und Umsicht behandelt.

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brittpool — Sun, 07 Feb 2010 15:01:08 +0000

Die Kurse werden von Frau Britta Ross, freiberufliche Englischtrainerin, erbracht.

Nachdem die Anmeldung mit Name, Vorname, Adresse, Telefon und/oder E-Mail Adresse eingegangen ist, wird eine Anmeldebestätigung zugeschickt (per E-Mail) und um eine Anzahlung (per Ueberweisung) in Höhe von mind. € 40,00 zur Kursplatzreservierung gebeten.Die Anzahlung muss spätestens zum in der Anmeldebestätigung genannten Termin [Anmeldefrist], bzw. 7 Tage vor Kursbeginn eingehen, die restliche Gebühr ist spätestens zum ersten Kurstag zu entrichten.

Mit der Anzahlung ist Ihre Anmeldung für mich verbindlich und der/die Teilnehmer/in erklärt sich durch Eingang der Anzahlung bei der Veranstalterin mit diesen Allgemeinen Geschäftsbedingungen einverstanden.

Die Verpflichtung zur Zahlung des Kurses besteht unabhängig vom Besuch des Kurses, dies gilt insbesondere im Falle eines vorzeitigen Kursabbruches durch den Teilnehmer:

Geht eine schriftliche Kündigung bis spätestens 7 Tage vor Kursbeginn ein, erstattet die Veranstalterin die Anzahlung zurück. Es wird jedoch eine Bearbeitungsgebühr von €2,00 abgezogen.

Bei Eingang einer schriftlichen Kündigung nach mehr als 7 Tage vor Unterrichtsbeginn, wird die Anzahlung nur zur Haelfte erstattet.

Durch eigenes Verschulden verpasster Unterricht wird nicht erstattet.

Bei Abbruch der Kursteilnahme werden die Kursgebühren nur in Ausnahmefaellen erstattet. Noch nicht gezahlte Beiträge sind in der Regel zu zahlen.

Die Veranstalterin behält sich vor, einen bereits zugesagten Kurs aus Teilnehmermangel abzusagen oder in Absprache mit den TeilnehmerInnen zu verkürzen. Bereits eingezahlte Beträge werden zurückerstattet. Weitere Ansprüche können nicht geltend gemacht werden.

In den betreffenden Schulungsraeumen ist die jeweilige Haus- bzw. Benutzerordnung zu beachten.

Jeder Kursteilnehmer ist verantwortlich für sich selbst, die Veranstalterin haftet nicht für etwaige Verluste, Beschädigungen oder Verletzungen an Personen und/oder Eigentum.

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